Nádia Laguárdia de Lima

Português, Français

· Doutorado, Universidade Federal de Minas Gerais – Brasil, 2009
· Professora Associada, Universidade Federal de Minas Gerais – Brasil
· Psicanalista

nadia.laguardia@gmail.com


Thématique de recherche

Sociologie de l’éducation. Politiques inclusives (éducation inclusive, politiques sociales)Psychanalyse et culture numérique : Analyser les articulations possibles entre culture numérique et subjectivités, en cherchant à connaître les nouvelles modalités du mal-être dans la culture numérique, les mutations du lien social, les usages singuliers des dispositifs technologiques, les modalités de contrôle promues par les technologies et les formes de résistance à ces formes de gouvernement. Méthodologies de recherche : études de cas, groupes de conversation dans les écoles et lectures de récits dans l’environnement virtuel. Cadre théorique : théorie psychanalytique en dialogue avec différents domaines du savoir, tels que l’anthropologie, la philosophie, la sociologie, la communication, l’histoire et les arts.


Temática de pesquisa

Psicanálise e Cultura Digital: Analisar as articulações possíveis entre a cultura digital e as subjetividades, buscando conhecer as novas modalidades do mal-estar na cultura digital, as mutações no laço social, os usos singulares dos dispositivos tecnológicos, as modalidades de controle promovidas pelas tecnologias digitais e as formas de resistência do sujeito a essas formas de governo. Metodologias de pesquisa: estudos de casos, grupos de conversação nas escolas e leituras de narrativas no ambiente virtual. Referencial teórico: teoria psicanalítica em diálogo com diferentes campos do saber, como antropologia, filosofia, sociologia, comunicação, história e artes.
Psicanálise aplicada/implicada no campo social: considerando a torção indiscernível entre o subjetivo e o social, busca-se, a partir dos instrumentos teóricos e clínicos da psicanálise, analisar os efeitos singulares e grupais das intervenções institucionais com jovens em condição de vulnerabilidade social, refletindo sobre as implicações éticas e políticas da prática psicanalítica nos diferentes espaços sociais.


Temática de investigación

Psicoanálisis y Cultura Digital: Analizar las posibles articulaciones entre cultura digital y subjetividades, buscando conocer las nuevas modalidades de malestar en la cultura digital, las mutaciones en el lazo social, los usos singulares de los dispositivos tecnológicos, las modalidades de control promovidas por las tecnologías y las formas de resistencia del sujeto a estas formas de gobierno. Metodologías de investigación: estudios de casos, grupos de conversación en escuelas y lecturas de narrativas en el entorno virtual. Marco teórico: teoría psicoanalítica en diálogo con diferentes campos del saber, como la antropología, la filosofía, la sociología, la comunicación, la historia y las artes.
Psicoanálisis aplicado/implicado en el campo social: considerando la torsión indiscernible entre lo subjetivo y lo social, buscamos, desde los instrumentos teóricos y clínicos del psicoanálisis, analizar los efectos singulares y grupales de las intervenciones institucionales con jóvenes en condiciones de vulnerabilidad social, reflexionando sobre las implicaciones éticas y políticas de la práctica psicoanalítica en diferentes espacios sociales.


Publications • Publicações Publicaciones

LIMA, N.L., & CUNHA, C. F. (2020à. BROTA: Juventude, Educação e Cultura. Curitiba. Ed. Tubarão.

LIMA, N.L., BERNI, J. T., & DIAS, V. C. (2019.). A escola navega na web: que onda é essa? Belo Horizonte: Crivo.

CUNHA, C. F., LISITA, H. G., BERNI, J. T., NOBRE, M. R., LIMA, N.L., & GOMES, P. S. (2020). Conversação e o lugar da palavra. In: Nádia Laguárdia de Lima & Cristiane de Freitas Cunha (Orgs.). BROTA: Juventude, Educação e Cultura (v. 01, pp. 69-71). Curitiba: Ed. Tubarão.

LIMA, N.L., & NOBRE, M. R. (2020). A escuta de adolescentes como dispositivo de resistência à lógica da cultura digital. In: Rose Gursky e Rinaldo Voltolini. (Org.). Retratos da pesquisa em psicanálise e educação (v. 01, pp. 303-316). São Paulo: Contracorrente.

LIMA, N.L., & CUNHA, C. F. (2019). Uma resposta possível diante do impossível de educar. In: José Martinho. (Org.). Educar, Governar, Psicanalisar na Era Digital: Desassossegos – revista de psicanálise de orientação lacaniana (v. 03, pp. 66-75). Lisboa: VS-Vasco Santos Editor.