Thématique de recherche

Sociologie de l’éducation. Politiques inclusives (éducation inclusive, politiques sociales)Ma thèse de doctorat sur l’enfance, les droits de l’enfant et la psychanalyse a débouché sur deux axes de travail. Le premier, concernant les études psycho-juridiques-sociales ; le second sur l’enfance et ses institutions à travers des études et des analyses critiques du dispositif global de protection de l’enfance et de l’adolescence contemporaines. La formation postdoctorale interdisciplinaire a réuni les deux axes de recherche. Dans le domaine académique, nous avons conçu un nouveau plan d’études de troisième cycle de spécialisation et de niveau master à cet égard appelé Enfance et institutions, qui est directement lié au réseau interuniversitaire INFEIES, avec le RUEPSY et avec le magazine en ligne INFEIES -RM. Le but est d’assister à la recherche et à la production de technologies sociales face aux nouvelles formes de traitement social qui s’imposent dans la présentation de cas complexes qui affectent les nouvelles générations et leurs familles.

Temática de pesquisa

Minha tese de doutorado sobre infância, direitos da criança e psicanálise deu origem a duas linhas de trabalho. A primeira, referente aos estudos psicológico-legais-sociais; a segunda sobre a infância e suas instituições por meio de estudos e análises críticas do dispositivo integral de proteção da infância e adolescência contemporâneas. A formação pós-doutoral interdisciplinar tem reunido ambas as linhas de pesquisa. No campo acadêmico, desenhamos um novo plano de estudos de pós-graduação em nível de especialização e mestrado nesse sentido denominado Infância e Instituições, que está diretamente vinculado à rede interuniversitária INFEIES, com o RUEPSY e com a revista online INFEIES-RM. O objetivo é atender à pesquisa e produção de tecnologia social diante das novas formas de tratamento social que se impõem na apresentação de casos complexos que afetam as novas gerações e suas famílias.

Temática de investigación

Mi tesis de doctorado en infancia, derechos del niño y psicoanálisis derivaron en dos líneas de trabajo. La primera, respecto de estudios psicológico-jurídico-sociales; la segunda respecto de la infancia y sus instituciones a través de estudios y análisis críticos del dispositivo integral de protección a la niñez y adolescencia contemporánea. La formación posdoctoral interdisciplinaria, ha reunido ambas líneas de investigación. En el ámbito académico, hemos diseñado un nuevo Plan de Estudios de posgrado de nivel especialización y maestría al respecto denominado Infancia e Instituciones, el cual se vincula de manera directa con la Red interuniversitaria internacional homónima, con la RUEPSY y con la revista on line INFEIES-RM. El propósito es atender a la investigación y producción de tecnología social ante nuevas formas de tratamiento social que se requiere ante la presentación de casos complejos que afectan a las nuevas generaciones y sus familias

Publications • Publicações • Publicaciones

MINNICELLI, M. (2004). Infancias Publicas. No hay Derecho. Buenos Aires: Novedades Educativas

MINNICELLI, M. (2010). Infancias en Estado de Excepción. Derechos del niño y Psicoanálisis. Buenos Aires: Noveduc

MINNICELLI, M. (org.) Infancia e Institución(es) Buenos Aires: Noveduc

MINNICELLI, M. (2013). (org.) Ceremonias mínimas. Una apuesta a la educación en la era del consumo. Rosario: Homo Sapiens.

MINNICELLI, M., BALLARIN, S., & LAMPUGNANI, S. (2018). Fraternidades y parentalidades malheridas. Puntos de encuentro familiar: Implementación, abordajes y acciones interdisciplinares. Rosario: Homo Sapiens.