Thématique de recherche

Mes travaux de recherche portent sur l’enfance, la psychanalyse et le champ éducatif. En particulier, dans une perspective clinique psychanalytique ouverte au dialogue avec d’autres disciplines, je m’intéresse aux processus de constitution subjective des garçons et des filles, leurs avatars et leurs articulations avec les expériences scolaires et les pratiques pédagogiques, tout en tenant compte de l’imaginaire social de l’époque.

Temática de pesquisa

Meus trabalhos de pesquisa referem-se à infância, à psicanálise e ao campo educacional. Particularmente, a partir de uma perspectiva clínica psicanalítica aberta ao diálogo com outras disciplinas, investigo sob vários ângulos os processos de constituição subjetiva de meninos e meninas, seus avatares e suas articulações com experiências escolares e práticas docentes, incluindo a dimensão da marca da época.

Temática de investigación

Mis trabajos de investigación se refieren a infancia, psicoanálisis y campo educativo. Particularmente, desde una perspectiva clínica psicoanalítica abierta al diálogo con otras disciplinas, se indagan desde diversas aristas los procesos de constitución subjetiva de niños y niñas, sus avatares y sus articulaciones con las experiencias escolares y las prácticas docentes, incluyendo la dimensión de la impronta epocal.

Publications • Publicações • Publicaciones

Ronchese, C. (2020) El porvenir de una desilusión. Desafíos psíquicos en tiempos de pandemia. En Revista Tempo Psicanalítico (Rio de Janeiro), 52(2), 302-319.

Ronchese, C. (2018) Psicoanálisis con niños y niñas en tiempos de patologización de la infancia. Fragmentos de un caso clínico. In Faccendini et al. (Org.). Caleidoscopio: prácticas y clínicas Psi en la Universidad (pp. 193-208). Rosario: UNR Editora.

Bearzotti, V., Ronchese, C., & Yorlano, M. L. (2017) ¿Qué se le demanda a la escuela hoy? Actas VII Jornadas de Investigación, Facultad de Psicología de Rosario, Año 7, V. 7. http://www.fpsico.unr.edu.ar

Bloj, A., Crisalle, M., Maschio, A., Musumano, A., & Ronchese, C. (2016) Literatura para niños y función subjetivante del docente. Una experiencia de investigación. Actas 5° Simposio Internacional de Red INFEIES Infancia e Instituciones: Tratamiento multidimensional de los problemas de la niñez y adolescencia contemporánea. Disponible en: http://psicoinfancia.com.ar/files/2016_actas_v_s

Bearzotti, V., Ronchese, C., & Yorlano, M. L. (2014) Entrecruzamiento del juego simbólico y el lazo filiatorio en niños con diagnóstico de deficiencia cognitiva. Relatos de una experiencia de investigación. In Brígida Lara & Gloria Bereciartúa (Org.) Lenguaje. Una perspectiva interdisciplinaria. Escritos Nº 2 (pp. 240-256). Buenos Aires: Brígida Lara Editora.